Çözemediğim matematik sorularım :)

[KaJMeR13]

sınava bir hafta kala önceki yılların ygs sorularını çözüyorum.
dün 2010, bu günde 2011 ygs matematik sorularını deneme şeklinde çözdüm.
çözemediğim sorular var. 2010 da çözemediklerimi okuldaki hocaya çözdürdüm ama artık okula gitmeyeceğim. izin aldım. neyse işte

bu gün 2011 ygs 33 tane mat sorusundan 4 tane çözemedim. yanlışım yok

sorular bunlar:

çözebilenler bi yardım ederse

 

[Tükenir Kalem]

Ama çıkmış soruların çözümleri internette mevcut.Açıklamalı çözüm mü istiyorsun ?

- - - Mesaj Güncellendi - - -

23. 1. gün 190 kuruş atmış. 2. gün 2.(190) 3.gün 3.(190) ..... n.gün n(190) atar.toplamı

190+2.(190)+3.(190)+.......+n(190)= 10450 190(1+2+3+.....+n)=10450 (1+2+3+.....+n)=55

1 den n e kadar olan sayıların toplamı (n.(n+1))/2 eşitmiş 55 e . n(n+1)=110 n=10

 

[goodolddays]

23) Birinci gün 1,9TL biriktirmiş, ikinci gün 3,8TL, üçüncü gün 5,7TL...
Toplam biriktirdiği 104,5TL'yi 1,9 a bölersek 55 çıkar. Birinci gün için 1, ikinci gün için 2 şeklinde daha düzenli bi toplama işlemi sonucunda 1den 10a kadar olan sayıların toplamının 55 olduğunu, yani 10 günde 104,5 lira topladığını buluruz.

28) Toplam alan 12m^2, bi tane olması gereken fayansımızın alanı 0.1*0.2=0.02 m^2. Toplamda 600 tane fayans kullanmamız gerekiyo. Ustamız kısa kenarı 10cm olan fayans yerine daha uzun olan fayans kullanmış ve 500 fayansla işi halletmiş. 12/500=0.024 bu bize kullanılan fayansın alanını verir. Kullanılan fayansın uzun kenarı yine 20cm imiş, bu durumda kısa kenarı da 12cm olur

- - - Mesaj Güncellendi - - -

diğerleri biraz işlem gerektiriyo benim için. kağıt kalem yok etrafımda, yapan biri çıkar elbet

 

[KaJMeR13]

[MENTION=105823]bt38[/MENTION] [MENTION=387311]i7_core[/MENTION]
teşekkürler
çıkmış soruların çözümler internettevar ama çok uzun çözüyolar. ben o kadar işlemle uğraşamam.
mesela burada var çözümler.

ama pratik çözümler değil. yani şunu demek istiyorum. o kadar uğraşarak bende çözerim. bi 15-20 dk kafa patlatsam çözerim ama iş 1 dk içinde çözmek.

o yüzden pratik çözümlerini öğrenmem lazım biraz da yoksa internetten bakmakta aklımdaydı

 

[Tükenir Kalem]

 

[KaJMeR13]

[MENTION=387311]i7_core[/MENTION]
tamamdır abi nerde hata yaptığımı daha doğrusu neyi göremediğim buldum

bu arada bi şey soracağım: bu sonhafta yı nasıl değerlendiriyim?
son iki gün çalışmayacağım. cuma ya kadar deneme çözmeyi çıkmış sorulara bakmayı planlıyorum iyi olur mu böyle?

 

[goodolddays]

Son hafta dershanende zaten hergün deneme sınavı olacaktır. Dershanenin soruları kalitesiz dersen milyon tane yayının ygs denemeleri var, onlardan kaliteli bi set alıp bitirebilirsin.

Hergün sınav gününde yapacağın şeyleri yap. aynı saatte kalk, duş al, sıradan bi kahvaltı yap, kafanı dinlendir ve sınav saatinde denemeye başla.

denemeden çıktıktan sınraki durumuna göre 15:00 ve 20:00 de birer deneme daha çözebilirsin.

Kesinlikle denemelerde yapamadığın soruların çözümünü öğren. 160 soruda senin doğru cevabını bilmediğin soru kalmasın. Bu konuda forumda elimizden geldiğince yardımcı oluruz.

 

[Tükenir Kalem]

Evet aynen yukarıdaki mesajda denildiklerini yap.Ayrıca ekleyeceğim şu var,son hafta her gün tüm derslerin kısa tekrarlarını yap.Son iki gün çalışmanı önermem,doğru düşünmüşsün.Son iki gün tüm çözemediğin soruların cevaplarına bakmanı öneririm.Hiç ders çalışmazsan heyecan yapabilirsin çünkü.Bir de şey,heyecanın varsa sınavdan önceki gün erken kalk.Bütün gün uyuma,böylece heyecandan dolayı uykusuz kalmayı,geçen sene öğrencilerde olduğu gibi gece 3 e kadar yatakta oraya buraya dönmeyi engellemiş olursun.Uyku düzenim var diyorsan,son dediğimi unut,uyku düzenine devam
Ekleme:Olasılık sorusunda verdiğin sitedeki çözümden daha kısa çözüm yok.

 

[KaJMeR13]

Son hafta dershanende zaten hergün deneme sınavı olacaktır. Dershanenin soruları kalitesiz dersen milyon tane yayının ygs denemeleri var, onlardan kaliteli bi set alıp bitirebilirsin.

Hergün sınav gününde yapacağın şeyleri yap. aynı saatte kalk, duş al, sıradan bi kahvaltı yap, kafanı dinlendir ve sınav saatinde denemeye başla.

denemeden çıktıktan sınraki durumuna göre 15:00 ve 20:00 de birer deneme daha çözebilirsin.

Kesinlikle denemelerde yapamadığın soruların çözümünü öğren. 160 soruda senin doğru cevabını bilmediğin soru kalmasın. Bu konuda forumda elimizden geldiğince yardımcı oluruz.

ben dershaneyi burslu kazandım ama sonra da kovuldum.

yani dershaneye gitmiyorum. benim yerime birini yolladı bizim sınıf koçu
neymiş ben emeklerini boşa çıkarıyomuşum

dershaneye sonradan geldiğim için zaten sınıfta kimseyle iletişim kuramıyodum. daha doğrusu dikkate alan yoktu.
adama hocam anlamadım diyorum atıyorum fizikte. evde çalış diyo. ya da aynı söylediğini tekrar söylüyo.
evde çalışsam niye oraya geliyim.

matematik konusunda da dershaneye ihtiyacım yok.
sadece çözemediğim soruları çözdürecek biri lazım ki dershanedeki hocalar soru çözmüyolar...

neyse amma doluymuşum ya

önerileri dikkate alacam. hafta sonu çıkmış soruları çözerim. pazartesi i tane deneme seti alır hafta içi bitiririm.

 

[Tükenir Kalem]

Anlamadığın fizik sorularını ve konularını da sor.

 

[ErwinSmith]

Konuyu gormedim ya tuh gitti sorular

 

[KaJMeR13]

Konuyu gormedim ya tuh gitti sorular

daha sorucam bu hafta hep bekle sorusuz bırakmam

 

[KaJMeR13]

konu tekrarlarımı yapıp 2012 ygs matematiğini de çözdüm. sadece matematik. geo hariç.

32 sorudan 28 doğru, 0 yanlış, 4 boş var.
geometriyi çözseydim 5 tane de oradan yapardım ve 33 netim olurdu.

neyse
sorular:
1)
a bir gerçel sayıdır.
sayı doğrusu üzerinde, a sayısının 1 e olan uzaklığı a+4 birim ise |a|=?

2)
bir miktar kalem bir grup öğrenciye paylaştırılacaktır.
bu kalemlerden + tane fazla ve ya 7 tane eksik olsaydı kalemler hiç artmayacak şeklide eşit olarak paylaştırılabilecekti.
buna göre 112 den fazla olduğu bilinen bu kalemlerin sayısı en az kaçtır?

3)
bir yabancı dil kursunda A B C sınıflarındaki öğrencilerin yaş ortalaması sırayla 20 26 29 dur.
A ile B sınıflarındaki öğrencilerin birlikte yaş ortalaması 23,
B ile C sınıflarındaki öğrencilerin birlikte yaş ortalaması 28 dir.
buna göre bu 3 sınıftaki öğrencilerin tamamının yaş ortalaması kaçtır

4)
taban alanı 16 birim kare ve yüksekliği 3 birim olan kare prizma biçimindeki tahta bloğun tüm yüzeyi boyanıyo.
daha sonra bu tahta blok kesilerek 48 tane birim küp elde ediliyor.
bu şekilde elde edilen birim küplerden kaç tanesinin yalnızca iki yüzü boyalıdır?




​bana pratatik kısa çözümler lazım

- - - Mesaj Güncellendi - - -

cevaplar:
1)3/2
2)124
3)26
4)20

 

[ErwinSmith]

konu tekrarlarımı yapıp 2012 ygs matematiğini de çözdüm. sadece matematik. geo hariç.

32 sorudan 28 doğru, 0 yanlış, 4 boş var.
geometriyi çözseydim 5 tane de oradan yapardım ve 33 netim olurdu.

neyse
sorular:
1)
a bir gerçel sayıdır.
sayı doğrusu üzerinde, a sayısının 1 e olan uzaklığı a+4 birim ise |a|=?

2)
bir miktar kalem bir grup öğrenciye paylaştırılacaktır.
bu kalemlerden + tane fazla ve ya 7 tane eksik olsaydı kalemler hiç artmayacak şeklide eşit olarak paylaştırılabilecekti.
buna göre 112 den fazla olduğu bilinen bu kalemlerin sayısı en az kaçtır?

3)
bir yabancı dil kursunda A B C sınıflarındaki öğrencilerin yaş ortalaması sırayla 20 26 29 dur.
A ile B sınıflarındaki öğrencilerin birlikte yaş ortalaması 23,
B ile C sınıflarındaki öğrencilerin birlikte yaş ortalaması 28 dir.
buna göre bu 3 sınıftaki öğrencilerin tamamının yaş ortalaması kaçtır

4)
taban alanı 16 birim kare ve yüksekliği 3 birim olan kare prizma biçimindeki tahta bloğun tüm yüzeyi boyanıyo.
daha sonra bu tahta blok kesilerek 48 tane birim küp elde ediliyor.
bu şekilde elde edilen birim küplerden kaç tanesinin yalnızca iki yüzü boyalıdır?




​bana pratatik kısa çözümler lazım

- - - Mesaj Güncellendi - - -

cevaplar:
1)3/2
2)124
3)26
4)20

Birinci sorunun cevabi a negatif bir sayi oldugundan uzakliga 4-[a] =[ a]+1 olur buradan [a]=3/2 cikar

 

[ErwinSmith]

konu tekrarlarımı yapıp 2012 ygs matematiğini de çözdüm. sadece matematik. geo hariç.

32 sorudan 28 doğru, 0 yanlış, 4 boş var.
geometriyi çözseydim 5 tane de oradan yapardım ve 33 netim olurdu.

neyse
sorular:
1)
a bir gerçel sayıdır.
sayı doğrusu üzerinde, a sayısının 1 e olan uzaklığı a+4 birim ise |a|=?

2)
bir miktar kalem bir grup öğrenciye paylaştırılacaktır.
bu kalemlerden + tane fazla ve ya 7 tane eksik olsaydı kalemler hiç artmayacak şeklide eşit olarak paylaştırılabilecekti.
buna göre 112 den fazla olduğu bilinen bu kalemlerin sayısı en az kaçtır?

3)
bir yabancı dil kursunda A B C sınıflarındaki öğrencilerin yaş ortalaması sırayla 20 26 29 dur.
A ile B sınıflarındaki öğrencilerin birlikte yaş ortalaması 23,
B ile C sınıflarındaki öğrencilerin birlikte yaş ortalaması 28 dir.
buna göre bu 3 sınıftaki öğrencilerin tamamının yaş ortalaması kaçtır

4)
taban alanı 16 birim kare ve yüksekliği 3 birim olan kare prizma biçimindeki tahta bloğun tüm yüzeyi boyanıyo.
daha sonra bu tahta blok kesilerek 48 tane birim küp elde ediliyor.
bu şekilde elde edilen birim küplerden kaç tanesinin yalnızca iki yüzü boyalıdır?




​bana pratatik kısa çözümler lazım

- - - Mesaj Güncellendi - - -

cevaplar:
1)3/2
2)124
3)26
4)20

3. Sorunun cevabı a ve b direk aritmatik ort esit oldugundan ikisininde kisi sayisi k olsun b ile c ise 29 a 2 kat daha daha yakin oldugundan 2k olur 20k+26k+29k.2/4k dan cevap 26 olur bu arada disardayim digerleri uzun gibi sonra cozerim

 

[goodolddays]

4) bu soru üç boyutlu düşünebilmeni test ediyo. 8 tane köşedeki küpün 3 tarafı boyalı olacak. Kenar üzerindeki köşe olmayan küplerin ikişer tarafı boyalı olacak.
Üstten ve alttan bakınca 8er tane küpün iki kenarı, yandan bakınca (alt ve üst sırayı daha önce incelediğimiz için onları saymıyoruz) 2 görünen, 2 de görünmeyen tarafta küp var. Toplam 20 küpün iki tarafı boyalıdır

 

[goodolddays]

2. Soru da + çıkmış ama sanırım orada bi sayının olması gerekir diye düşünüyorum. [MENTION=344313]NGungor96[/MENTION]

 

[KaJMeR13]

2. Soru da + çıkmış ama sanırım orada bi sayının olması gerekir diye düşünüyorum. @NGungor96

evet ya pardon. yanlışla 6 yerine + ya basmışım
oradaki sayı 6 olacak

edit: yine yanlış basmışım

 

[goodolddays]

evet ya pardon. yanlışla 6 yerine + ya basmışım
oradaki sayı 6 olacak

edit: yine yanlış basmışım

Bu soruda şıklardan gitmek bana çok pratik geldi

 

[KaJMeR13]

Bu soruda şıklardan gitmek bana çok pratik geldi

aynen denedim ama çıkaramadım.

115-124-126-130-137 şıklar bunlar ama çıkaramadım. cevap 124 müş.
tek tek 6 ekleyip yukarı yazdım. 7 çıkarıp aşağı yazım. bişey anlamadım

 

[goodolddays]

6 fazla veya 7 eksik olması öğrenci grubunun 13 kişi olduğunu gösterir. 13ün katı olan ve 7eksiği 112 den büyük olan en küçük sayı 124 oluyo.

Biraz saçma anlatmış olabilirim ama umarım anlaşılmıştır

 

[KaJMeR13]

6 fazla veya 7 eksik olması öğrenci grubunun 13 kişi olduğunu gösterir. 13ün katı olan ve 7eksiği 112 den büyük olan en küçük sayı 124 oluyo.

Biraz saçma anlatmış olabilirim ama umarım anlaşılmıştır

6 tane fazla olsaydı ya da 7 tane eksik olsaydı artmayacaktı demekki 13 ün katı anladım buun.
sonra 112 den büyük 13 ün katı 124 137 diye gidiyor. en küçüğü 124
tamamdır anladım
biraz dan da 2013 ygs yi çözeceğim. hafta için gündüzleri konu tekrarı, akşamları fen den test, sabahları da deneme yapacağım.
cuma cumartesi günü ders çalışmayacağım sadece çözemediğim sorularla uğraşırım belki.
inşallah istediğim gibi olur.

- - - Mesaj Güncellendi - - -

ya şunu farkettim sorular çok çok kolay.
benim testlerde çözdüğümden çok daha kolay hemde sadece dikkat gerektiriyor

 

[Tükenir Kalem]

Kalemli soru 112 ye göre hesaplanmaz.13 ün katı mantığı doğru.112 ye yakın iki katı var 13 ün.117 ve 130.şimdi kalem sayısı 117-6=111 olsaydı istenen durum sağlanmış olurdu.111 in 6 fazlası veya 7 eksiği 13 e bölünür.Ama kalem sayısı 112 den fazlaysa 130 a göre hesaplamak gerekir.130-6=124 olursa kalem sayısı 6 fazlası veya 7 eksiği 13 e bölünür.Böylece 124 bulunur cevap.124 137 sayıları 13 ün katı değil

 

[goodolddays]

Kalemli soru 112 ye göre hesaplanmaz.13 ün katı mantığı doğru.112 ye yakın iki katı var 13 ün.117 ve 130.şimdi kalem sayısı 117-6=111 olsaydı istenen durum sağlanmış olurdu.111 in 6 fazlası veya 7 eksiği 13 e bölünür.Ama kalem sayısı 112 den fazlaysa 130 a göre hesaplamak gerekir.130-6=124 olursa kalem sayısı 6 fazlası veya 7 eksiği 13 e bölünür.Böylece 124 bulunur cevap.124 137 sayıları 13 ün katı değil

111 olmuyo çünkü en az 112 kalem olduğu söylenmiş. Genel olarak mantığı dediğim gibi ama sayılarda ufak tefek yanlışlıklar olabilir.

 

[KaJMeR13]

Kalemli soru 112 ye göre hesaplanmaz.13 ün katı mantığı doğru.112 ye yakın iki katı var 13 ün.117 ve 130.şimdi kalem sayısı 117-6=111 olsaydı istenen durum sağlanmış olurdu.111 in 6 fazlası veya 7 eksiği 13 e bölünür.Ama kalem sayısı 112 den fazlaysa 130 a göre hesaplamak gerekir.130-6=124 olursa kalem sayısı 6 fazlası veya 7 eksiği 13 e bölünür.Böylece 124 bulunur cevap.124 137 sayıları 13 ün katı değil

benim pc deki hesap makinesi 10 luk mu öyle bi sisteme geçmiş. 124 ü 13 ün katı gösteriyodu

tamam bu sefer tam anladım galiba inşallah

 

[KaJMeR13]

2013 ygs matematiğini de çözdüm. 30 dk sürdü.
32 sorudan 28 doğru 0 yanlış 4 boş.
boşlardan bir tanesi işlem konusu. konu anlatımına bakara kçözerim sorun değil.
bir tanesi de sanırım hatalı soru çünkü eksik bilgi var.

diğer 2 soru şunlar:
1)
5 farklı bilyenin tamamı yaşları farklı 3 kardeş arasında paylaştırılacaktır.
bu kardeşlerden en büyüğü 1, diğer ikiside en az birer bilye alacak biçimde kaç farklı paylaşım yapılabilir?
A)45 B)50 C)60 D)70 E)75


2)
bir torbada 1 den 10 a kadar numaralandırılmış toplardan bulunmaktadır
bu torbadan rastegele çekilen iki topun numaraları toplamının 15 olduğu bilindiğine göre 7 numaralı topun çekilmiş olma olasılığı nedir? (CEVAP: 1/3)

not:
9. ve 11. sınıfta olasılık konusunu işlemedik.
olasılık sorularını çözebiliyorum ama bu şekilde mesela "X olayının olma olasılığı bu ise Y nin olma olasılığı nedir" sorularını çözemiyorum.
yada birbiriyle alakalı iki farklı olay veriyor. biriyle ilgili bilgiler verip diğerinin olma ihtimalini istiyor.
olasışığa tekrar çalışsam mı yoksa sadece soru mu çözeyim biraz?

 

[ErwinSmith]

2013 ygs matematiğini de çözdüm. 30 dk sürdü.
32 sorudan 28 doğru 0 yanlış 4 boş.
boşlardan bir tanesi işlem konusu. konu anlatımına bakara kçözerim sorun değil.
bir tanesi de sanırım hatalı soru çünkü eksik bilgi var.

diğer 2 soru şunlar:
1)
5 farklı bilyenin tamamı yaşları farklı 3 kardeş arasında paylaştırılacaktır.
bu kardeşlerden en büyüğü 1, diğer ikiside en az birer bilye alacak biçimde kaç farklı paylaşım yapılabilir?
A)45 B)50 C)60 D)70 E)75


2)
bir torbada 1 den 10 a kadar numaralandırılmış toplardan bulunmaktadır
bu torbadan rastegele çekilen iki topun numaraları toplamının 15 olduğu bilindiğine göre 7 numaralı topun çekilmiş olma olasılığı nedir? (CEVAP: 1/7)

not:
9. ve 11. sınıfta olasılık konusunu işlemedik.
olasılık sorularını çözebiliyorum ama bu şekilde mesela "X olayının olma olasılığı bu ise Y nin olma olasılığı nedir" sorularını çözemiyorum.
yada birbiriyle alakalı iki farklı olay veriyor. biriyle ilgili bilgiler verip diğerinin olma ihtimalini istiyor.
olasışığa tekrar çalışsam mı yoksa sadece soru mu çözeyim biraz?

Birinci sorunun cevabi ne bir de 2. Sorunun cevabi gercekten 1/7 mi yanlis gibi cunku

 

[Tükenir Kalem]

(10-5),(9-6),(8-7),(7-8),(6-9),(5-10) tüm durum 6,istenen durum 2 tane var.2/6 dan 1/3 oluyor.1/7 nasıl olmuş

 

[KaJMeR13]

Birinci sorunun cevabi ne bir de 2. Sorunun cevabi gercekten 1/7 mi yanlis gibi cunku

1. sorunun cevaı 70
3. soruda çok üzgünüm 1/3, yanlış yazmışım yine

- - - Mesaj Güncellendi - - -
[MENTION=389628]Empty world[/MENTION]
sen ne ayaksın kardeşim :cursing:
bi derdin mi var..?

 

[Tükenir Kalem]

Büyük=1 Ortanca=1 Küçük=3
Büyük=1 Ortanca=2 Küçük=2
Büyük=1 Ortanca=3 Küçük=1 olmak üzere 3 durum var.Gerisi sadece kombinasyon hesaplamak.